“مقترحات لحل صعوبات التدريس” بقلم: سيد السيسي

بقلم… سيد السيسى
توجد العديد من الحلول المقترحة لتحسين سير العملية التعليمية وجودة التدريس والتعليم كمهنة عالمية، ومنها بعض المقترحات التي يمكن للمعلم تطبيقها بشكل فردي داخل صفه وخارجه، مثل:
*التعليم من خلال الاستعانة بالتكنولوجيا الحديثة والأساليب المتطورة، مثل برامج تعليم الكلمات أو البرامج والتطبيقات التي تساعد المعلم والطالب على التنسيق بينهم داخل الغرفة الصفية وخارجها، إلا أن ذلك يحتاج إلى همة المدرسة والمجتمع في توفير الوسائل التكنولوجية الحديثة في الغرف الصفية.
*توزيع المسؤوليات على الطلاب وزرع قيمة تحمل المسؤولية لديهم بمنحهم مساحة حرية للمشاركة في المبادرات وتقديم المشاريع الشخصية المختارة وفق ميولهم.
*منح المعلم نفسه وقتًا للراحة واستعادة طاقاته من خلال إمضاء الوقت مع العائلة والأصدقاء وأخذ فترة راحة تمكّنه من استعادة التوازن في حياته والعودة إلى طلابه بحماس وأفكار إبداعية جديدة.
*بناء علاقات وثيقة مبنية على الثقة والاحترام بين المعلم والأهل، إذ إن الأهل هم الداعم الأول للطالب والمعلم في تحسين جودة التدريس وجودة المخرجات التعليمية، أي الطلاب.
*عقد المبادرات التطوعية التي تشمل كلًا من المعلم والطالب والأهل، إذ توطد العلاقة بينهم وترسم جوًا من المودة والمصالح المشتركة بينهم.
*التعليم باستخدام أساليب وتقنيات غير تقليدية لإضفاء جو من المتعة على العملية التعليمية، إذ يميل الطلاب إلى الملل سريعًا نتيجة للروتين المدرسي اليومي المتكرر.
نصائح لتميّز المعلم
توجد العديد من النصائح التي يمكن أن يقدّمها المعلمون المتمرسون حيال الإدارة الصفية المميزة أو إلقاء الدرس بأسلوب ملفت أو بناء العلاقة الودية بين المعلم والطالب، ومن أهم هذه النصائح التي تساعدك كمعلم على الارتقاء من مرتبة المعلم لتصبح معلمًا مميزًا ما يأتي:
*اربط المادة الدراسية بالحياة الواقعية والتجارب اليومية للطلاب، مما سيدفعهم إلى التفاعل مع الدرس بشكل أفضل واستدراك أهميته في حياتهم.
*اصبر وتفهم وأعد شرح المادة الدراسية مرة تلو الأخرى لتغطية مستويات كافة الطلاب وجميع مراحل الفهم لديهم.
*استخدم مختلف الآليات والأساليب التدريسية، مثل الكتب واللوحات والشاشات والفيديو والموسيقى وغيرها، مما يلفت انتباه الطلاب وينمي الإبداع لديهم.
*احرص على الحزم في الإدارة الصفية وعدم الاستسلام لرغبات الطلاب مع الحفاظ على العلاقة الودية بين المعلم والطالب في جميع الأحوال.
*حدد الأهداف الخاصة بالدرس أو الحصة الصفية، فمن شأن ذلك تركيز انتباه الطلاب والتحكم بسير الحصة.